Le français informel en classe de langue en pdf

Le livre « Le français informel en classe de langue » de Thierry Petitpas, publié aux éditions L’Harmattan, est une ressource essentielle pour les enseignants, formateurs et apprenants souhaitant intégrer le vocabulaire familier, populaire et courant dans l’enseignement du français langue étrangère (FLE) ou du français langue seconde (FLS). Dans un contexte où les apprenants sont régulièrement confrontés à un français vivant, spontané et authentique, cet ouvrage propose une méthodologie claire, structurée et pertinente pour enseigner et apprendre le langage informel tel qu’il est réellement utilisé dans la société française.

Contrairement aux manuels traditionnels qui se focalisent surtout sur le registre standard, ce guide met en lumière le français familier, celui que l’on entend dans la rue, au travail, entre amis ou dans les médias. Expressions idiomatiques, tournures populaires, interjections, mots argotiques, formules abrégées… L’auteur explique comment ces expressions émergent, comment les comprendre et surtout comment les enseigner sans stéréotypes ni caricatures. Ce livre offre des outils pédagogiques concrets permettant de contextualiser ce vocabulaire et d’en faire un véritable levier d’apprentissage.

L’un des objectifs majeurs de cet ouvrage est d’aider les apprenants à décoder le français du quotidien, souvent absent des manuels scolaires mais omniprésent dans la vie réelle. Le lecteur y trouvera une multitude d’expressions courantes comme dingue !, ras-le-bol !, trouillard !, cool !, ou encore bon ap’ !, illustrées sur la couverture. Ces exemples reflètent parfaitement la richesse et la diversité du français informel, tout en montrant l’importance de maîtriser ces mots pour une communication naturelle et efficace.

L’ouvrage propose une méthode progressive, basée sur l’observation, la compréhension et l’utilisation active du vocabulaire informel. Il offre également des pistes pédagogiques, des activités en classe, des exercices pratiques et des conseils pour intégrer ce registre de langue dans des situations variées : dialogues authentiques, jeux de rôle, analyses de vidéos, études de conversations, etc. Cette approche dynamique permet non seulement d’enrichir la compétence lexicale des apprenants, mais aussi de développer leur capacité à interpréter des nuances culturelles souvent subtiles.

La couverture, colorée et moderne, illustre une diversité de personnages représentant différentes voix et accents du français contemporain. Les bulles contenant des expressions familières évoquent immédiatement l’esprit du livre : rendre accessible et pédagogique ce registre souvent négligé. Le choix graphique de tons verts et de caractères manuscrits renforce l’idée d’un apprentissage vivant, proche du terrain et au plus près de la réalité linguistique.

Ce livre est particulièrement recommandé pour :

• les enseignants de FLE/FLS cherchant à enrichir leurs cours,

• les médiateurs linguistiques et formateurs en insertion,

• les apprenants souhaitant comprendre le français « vrai »,

• les étudiants en sciences du langage ou didactique des langues,

• les passionnés de sociolinguistique et de langue populaire.

En dotant les enseignants d’une méthode claire et d’outils concrets, « Le français informel en classe de langue » permet de combler le fossé entre le français académique enseigné dans les classes et le français authentique utilisé au quotidien. Il s'agit d’une ressource précieuse pour favoriser une communication plus fluide, naturelle et adaptée aux situations réelles.